阳春三月，春暖花开。新学期伊始，为了更佳地增进教师的专业茁壮，提升教师的课堂教学质量，提升教师们匹敌课堂的能力，3月12日上午，淇县桥盟乡中心学校副校长李海霞率领县教体局教研室三位教研员一行四人，回到桥盟乡大洼中心小学积极开展教学指导，展开了听评课活动。

　　本次活动以先讲课后评课的形式展开。活动中，付颖老师为大家展出了《我多想要去想到》，她特有的亲和力，让学生更容易疏远，她教学思路清晰，学生们都紧随老师的思路，让学生在精彩幸福的氛围中自学语文；石文洁老师为大家展出了《数一数》，为了使同学们转入有意思的自学，她利用非常简单的手指操唤起学生自学数学的兴趣；宋沛洳老师为大家展出了《桂林山水》，她侧重学生基础知识的自学，还通过齐读、个人读书、小组分读等多种朗诵方式的融合，以及学生评价朗诵的方式，实施了有感情地朗诵这一年段目标。

杨媛媛老师为大家展出了《三角形内角和》，她的课堂生动有趣，语言诙谐，通过撕拼和拉链三角形让学生学会仔细观察，充分调动学生的积极性。孩子们磨碎到了科学知识的同时，也学会了如何仔细观察。　　一份深耕，一份进账，一份代价，一份领悟！课后，李海霞及三位教研员认同了四位老师的教学能力，同时也认为了她们在课堂教学中不存在的问题和严重不足。李海霞从教师的教学素质、对教材的设计以及师生在课堂上的对话等方面展开了全方位的指导。

王树荣老师中肯、精确的评论夺得了两位语文老师的回响，她期望老师能依据语文要素，深挖教材，切换萃取，使学生做一课执中；读书方式不应多样化，要充分发挥读书在语文课中起着的起到。赵海英老师在评课中也提及：低年级孩子注意力稳定性不低，老师在打算一节课时要生动、开朗，尽可能老师较少说道，引领学生多读书、多说道、多感觉，逃跑学生的心理，让学生需要更加有意思的去自学数学！最后刘怀婷老师展开补足：课堂上数学老师可以大胆把时间转交学生，侧重学生评价的多元化、针对性，注目每位学生的课堂参与度，培育学生上课多动脑、多听得、多思维的自学习惯。　　通过此次讲课评课活动的积极开展，老师们受益匪浅，尤其是几位教学老师，回应对教学有了更加深刻印象的做到，她们将不会以这次活动为契机，把宝贵的建议作为教学新的目标，不断改进自己的教学方式，让自己的课堂更为生动有趣，加快自己的专业茁壮。

本文来源：k1体育-www.thindom.com